Сетите се Ајнштајна који је рекао да су му , у научном раду ,највише сметала предходно стечена знања.
Очекујем да образовање произведе личност која је способна да размишља својом главом.Немам увид у податке за све генерације,али одговорно тврдим да моја генерација поприлично уме да размишља својом главом.
Обзиром да очекујем промену образовног система у Србији,апелујем да се размишља о једној његовој компоненти која се назива креативност.

Додајем један видео,у прилог својој тврдњи да је потребно да подржавамо креативне особе.Ту је још једна порука,па молим одгледајте

Дипак Чопра и Нигел Баркел:

http://www.youtube.com/watch?v=yNSyiCiX11c&feature=em-subs_digest-vrecs

Mozda PISA i nije najbolji test, ali ne vidim zasto bi mi bili protiv PISE, koja je svuda prihvacena. Osim ako je u pitanju nas poslovicni inat ili uverenje da smo bolji od drugih.
Smatram da CISTO ZNANJE nije dovoljno. Potrebna je i VESTINA da se ono iskoristi, da se plasira u pravo vreme na pravom mestu.
U skoli (nazalost) ne postoji predmet koji predaje kreativnost, snalazljivost, radoznalost, preduzimljivost . . .

Moram da priznam da sam radio PISA test i da smo i moje drustvo i ja vrsili necuvenu sprdnju sa tim testom, a povrh toga su nam dali dan slobodno. Veseli dani to behu, pre desetak godina.

Ево линка па сами погледајте како изгледа Писа тест:
http://www.oecd.org/pisa/test/

Слажем се да је интерпретација резултата теста у јавности често преширока. То је ипак само један од параметара који се мери, и опште оцене школста се из тога не могу тако лако извести.
Међутим, никакав "тренинг" или "вештина" се ту не мере. Заиста је трагично ако толики проценат ученика не зна да реши неки од прва 3 задатка из примера Писа теста на линку који сам послао. Друга три задатка су мало компликованија, али опет би се очекивало да значајан проценат ученика то реши.

Међутим, иако је трагично, нама који смо у школству није изненађујуће. Гомила студената би комотно имала проблем са оваквим задацима и то из врло несуштинских разлога, типа: дато им је више података него што им треба. Фантастично је како такве баналне ствари значајан део наше деце (студената!) помету. Шта је томе узрок? Нешто у образовању, било у школама или код куће, не ваља. Хајде да видимо може ли се поправити.

Гледајући квиз који се емитује сваки дан на РТС у 19 сати, или понекад "Жикину шареницу" на истој тв, као слушајући, понекад,на радиу, наградна питања слушаоцима/гледаоцима, запазио сам врло слабо опште, енциклопедијско образовање такмичара. Они се релативно добро сналазе у играма где је задатак из области вештина, али је евидентно да је опште образовање код нас веома лоше. Сматрам да се не може бити успешан у вештинама, сналажењима, и решавању важних проблема у задатим ситуацијама без једног широког општег образовања какво се код нас некада добијало, вероватно и сада, у гимназијама. С друге стране,сигурно је да не треба инсистирати искључиво на меморисању и "бубању" чињеница ако је то само знање ради знања.
Штета је што није било услова да се Шуваров концепт образовања у бившој држави спроведе онако како је замишљен. Нажалост, тај концепт није спроведен ни 50% од онога како је замишљен, јер за то, руку на срце, нико није био озбиљно заинтересован, а највећи проблем је био што је све

Пре педесетак година би 80% данашњих вуковаца били тек бољи тројкаши. У то доба је у целој генерацији било два-три вуковца. Критеријуми су данас ниски, а мотиви за учење никакви. А о положају наставника да и не говоримо.

Очигледно овај што је писао, лијечи комплекс што његова енглеска не пролази баш добро на тесту. Упада самом себи у уста, јер каже не вриједи тестирати, јер су тестови зависни од културе, а затим се жали што тестови не тестирају културу већ основне вјештине читање и рачунање. Тако да свако зна шта је писа тест. А они који губе имају право да се љуте.

Mućnite malo glavom - ko organizuje ovo testiranje? OEBS. Da je u pitanju autentična namera da se izmere i uporede standardi obrazovanja, testovi bi bili prilagođeni (standardizovani) za svaku od 60-tak nacija koje učestvuju u testiranju, a ne samo prevedeni. Zavisnost od kulture (cultural bias) predstavlja najozbiljniju zamerku, i otkriva pravu nameru: PISA test je instrument za grubu trijažu upotrebljivog "mesa" za sistem. Svaka čast za prevod!

Суштина је да деца буду заинтересована да учествују у том тестирању, а да би мерили цело образовање морали би свима да поделимо тестове. Међутим, као и сваки тест он мери један ниво знања односно вештине. Суштина по мени је да треба заинтересовати децу за логичке задатке, а не давати им задатке из математике који ни одрастао човек не може да реши. Једном кад се створи анимозитет према логичким задацима дете се неће удубљивати и заокруживаће шта му падне на памет.

Koliko je PISA test merodavan, videcete kada odete na sajt OECD-a i kada pogledate na kom mestu je Rusija po rezultatima iz matematicke pismenosti. Djaci ove zemlje su ocajno prosli na ovom testu, a znamo svi da je matematika neprikonsoveno polje za Ruse.
Vise puta sam putovala u Rusiju i zakljucila da cak i studenti drustvenih fakulteta znaju matematiku odlicno.
Takodje, interesuje me sta bi na ovu temu "slabe matematicke pismenosti Rusa" rekao Grigorij Perelman...

Vidim da ovde svi blebeću a da nisu ni videli ni jedan "PIšljivi test" koji je obična budalaština jer radi se samo o dresiranjku budućih konzumenata. Decu teraju da izračunavaju poreze i takse a kad treba istom metodom da izračunaju nešto matematički apstraktno ili nešto što će im razviti mozak klinci se pogube . Upamtite da se inteligencija meri kvalitetom apstraktnog razmišljanja a ne onog što PISA TEST propagira. Zato se i dešava da na zapadu tinejdžeri polude i prave masakre po školama...jednostavno nemaju moć apstraktnog mišljenja ni maštu i zato svaku busdalaštinu koju vide na filmu probaju...

Srbija treba javno da prekine praksu da od dece pravi debile zarad zapada . Uostalom u Srbiji se u odnosu na broj stanovnika rodi najviše genijalaca - pa najpamenije ljudsko biće IKAD NA PLANETI je Srbin - Nikola Tesla !
(To nisam ja izmislio već ameri koji su njega i Da Vinčija proglasili za najpametnije ljude u istoriji civilizacije )

Била је недаво спроведена и нека анкета(н на Пешчанику, извана, и сл.), где је обелодањено да их веома много незна ни кад је почео Први св. рат.

Рекао бих да ј анкета објективна, пошто понекад чујем на Жикној шареници незнају ни неке баналне ствари.

Kad je ko poceo, a kad je ko prestao da se skoluje ne znamo. Neki ne znaju kad je poceo Prvi sv.rat (bruka), a oni koji tome s pravom prigovaraju ne znaju da se NEGACIJA PISE ODVOJENO OD GLAGOLA!
Muke sa jezikom.

Нека буде мало шаренила,ево још неких мишљења
Some are skeptical of the broader significance of the results. "Do I want Israel's economy, the American economy or Belgium's economy? Or Taiwan, where the fertility rate is 1 percent?" asked Mark Schneider, a vice president at the American Institutes of Research who previously oversaw the Education Department's research arm. "In Korea, they're closing schools because they don't have enough kids, they have this whole inverted age pyramid and they're going to run into giant problems. The U.S. has a dramatically growing population, enormous wealth and entrepreneurial spirit."
Schneider added, "PISA's not the thing that matters at all. You want to know you're not Montenegro or Kazakhstan -- then you're okay. What would we prefer -- high PISA scores or Silicon Valley?"